美国研究人员:过度观看学习视频有碍婴儿学说话

   美国研究人员8日公布的一份报告说，婴儿过度观看所谓促进大脑发育的录像会减缓其在幼儿期内的语言能力发展。

    华盛顿大学研究人员弗雷德里克·齐默尔曼和同事发现，8至16个月大的婴儿中，每天都观看这类DVD光碟或录像的婴儿比不观看这些音像制品的同龄人词汇量要小，理解的单词平均要少6至8个。

    研究还发现，这些音像制品对于初学走路的幼儿毫无帮助，但不会对他们造成伤害。这份研究报告刊登在美国《儿科学杂志》月刊上。

    研究得出的最重要结论是，没有清楚证据表明这些音像制品对婴儿有好处，还有可能对他们的成长造成伤害，齐默尔曼在报告中说，结果就是，观看时间越长，婴儿受到的影响越大。年纪稍大的孩子则不会受到影响，但其语言能力也不会因此得到提高。

    齐默尔曼和同事对明尼苏达州及华盛顿州1000多户有婴儿的家庭作了随机电话采访，详细询问有关婴儿观看电视及音像制品的情况后，得出了上述结论。

    调查结果让我们感到吃惊，参与研究的心理学家安德鲁·梅尔佐夫说，婴儿每日清醒和集中注意力的时间有限，如果这些时间都花在观看音像制品而不是与父母的语言交流上，孩子获得的语言体验将会不同。

    他还说，父母或孩子的照看者是婴儿最早也是最好的老师，因为他们会本能地调整话语、眼神以及行为，帮助孩子掌握语言。